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皮上纲说：“一班的成绩还算理想，二班可就惨了。”
我说惨到什么程度？
怕你受不了打击，我都不敢念成绩。
我说您就招吧，我坐稳当了。
皮上纲举着成绩单，慢悠悠地说；“这90多分的学生跟80多分的一样多，70分朝上的学生也一样，布局倒挺匀称。”
我说那不奇怪，学生水平本来就参差不齐嘛，得90分的几个啊？
皮上纲痛苦地说：“零个。”
我愣了一下，然后跟其他人一起笑起来：“这么说一个过70的也没有？”
“23个学生，就7个及格的，看着一个个挺机灵的啊，敢情一窝儿水子！”
我冷静了一下，安慰皮老师说：“您那是在重点中学教好学生教惯了，别叫这些孩子把您吓个好歹的。”皮上纲说：“我不着急，我着什么急？学生就这水平，老师干着急没用，什么学生咱就什么教法不得了嘛，你校长也好家长也罢，总不能不顾现实，要我把弱智给培养成华罗庚陈景润吧？没有好种能开好花？”
小果说：“皮老师您这话我爱听，您要是学生家长多好。”
“嘁！我儿子要这德行的，我打不折他腿我管他叫爹！”皮上纲话一出口，办公室里马上油煎水爆地腾起一片笑来。
皮上纲进一步申明：“不管怎样，我尽职尽责，好学生赖学生咱一视同仁，最后学成什么样，那是他们自己的造化，我努力教了也就得了。”
我说您这样说我就放心了，我就怕哪个老师不理我们班那些孩子，人都说这孩子越是赖，当父母的越是爱，我看这总说师生如父子，到真事儿上还是得露原形啊。
小果说你别拐弯挖苦我啊，我对二班可够狠的了，以后还得更狠，谁不好好学也甭想过关！我说贤弟你就是英明，不过别把孩子们给挤兑残废了。小果说那就由不得你了，你还想左右都占理啊。
魏老师回来后就赌气，说一班有几个学生快不知道自己是干什么的了，再这么下去，非把他们轰二班去不可。对如此明目张胆又发自内心的呼唤，我只能苦笑。
下一节课又是教师例会，佟校说10月份要评职称了，工作满一年的老师都得准备填表些材料，希望大家重视。
会后，傅康给初中组的几个办公室挨个送表格，到了我们这里，还特别嘱咐我们几个认真填，不要应付，他说这是佟校专门要他传达的。
皮上纲已经是中教高级，所以不跟我们掺和，只说：“这下又热闹了。”
魏老师笑道：“这里评职称没有普教闹得那么凶，这里的教师走企业级，技术职称，不过发到手的还是教师职称证，这是老师们民主表决的，场部才同意。”
“那图个什么呀？”
“企业职称长工资比教育职称高啊。”
“呵呵，那就得争得更凶才对，也许这里的老师素质高，我们那里可是评一次职称闹一回内战，想不开喝药儿自杀的都有呢。”
我说那又是图什么？就为那一级职称长几块钱？
皮上纲说，谁知道为什么！可能主要是面子？我也不瞒谁，反正我为评这个中高是送了好几百块钱的礼，要靠升级长那几块钱，得挣几年呢，咳，其实也不寒碜，大伙都送，谁装清高就没谁的嘎渣吃。说穿了，其实还是为个名分，觉得职称低就“恒等于”水平差呗，尤其看见那些明显不如自己的老师比自己职称还高，谁心里能平衡啊？
魏老师沉吟了一下，说：“也对，以前这些人不争，是因为局里对学校放得宽，只要工龄够了，几乎人人有份，跟发劳保似的，估计现在没那么容易了，保不准要闹矛盾呢。你说这国家也是，弄那么多等级干什么？直接跟企业似的，按劳分配多简单？”
小果说：都简单化了容易叫坏人钻空子，到时候谁还玩命干？
皮上纲无法自控地挤咕一下眼，笑道... -->>
皮上纲说：“一班的成绩还算理想，二班可就惨了。”
我说惨到什么程度？
怕你受不了打击，我都不敢念成绩。
我说您就招吧，我坐稳当了。
皮上纲举着成绩单，慢悠悠地说；“这90多分的学生跟80多分的一样多，70分朝上的学生也一样，布局倒挺匀称。”
我说那不奇怪，学生水平本来就参差不齐嘛，得90分的几个啊？
皮上纲痛苦地说：“零个。”
我愣了一下，然后跟其他人一起笑起来：“这么说一个过70的也没有？”
“23个学生，就7个及格的，看着一个个挺机灵的啊，敢情一窝儿水子！”
我冷静了一下，安慰皮老师说：“您那是在重点中学教好学生教惯了，别叫这些孩子把您吓个好歹的。”皮上纲说：“我不着急，我着什么急？学生就这水平，老师干着急没用，什么学生咱就什么教法不得了嘛，你校长也好家长也罢，总不能不顾现实，要我把弱智给培养成华罗庚陈景润吧？没有好种能开好花？”
小果说：“皮老师您这话我爱听，您要是学生家长多好。”
“嘁！我儿子要这德行的，我打不折他腿我管他叫爹！”皮上纲话一出口，办公室里马上油煎水爆地腾起一片笑来。
皮上纲进一步申明：“不管怎样，我尽职尽责，好学生赖学生咱一视同仁，最后学成什么样，那是他们自己的造化，我努力教了也就得了。”
我说您这样说我就放心了，我就怕哪个老师不理我们班那些孩子，人都说这孩子越是赖，当父母的越是爱，我看这总说师生如父子，到真事儿上还是得露原形啊。
小果说你别拐弯挖苦我啊，我对二班可够狠的了，以后还得更狠，谁不好好学也甭想过关！我说贤弟你就是英明，不过别把孩子们给挤兑残废了。小果说那就由不得你了，你还想左右都占理啊。
魏老师回来后就赌气，说一班有几个学生快不知道自己是干什么的了，再这么下去，非把他们轰二班去不可。对如此明目张胆又发自内心的呼唤，我只能苦笑。
下一节课又是教师例会，佟校说10月份要评职称了，工作满一年的老师都得准备填表些材料，希望大家重视。
会后，傅康给初中组的几个办公室挨个送表格，到了我们这里，还特别嘱咐我们几个认真填，不要应付，他说这是佟校专门要他传达的。
皮上纲已经是中教高级，所以不跟我们掺和，只说：“这下又热闹了。”
魏老师笑道：“这里评职称没有普教闹得那么凶，这里的教师走企业级，技术职称，不过发到手的还是教师职称证，这是老师们民主表决的，场部才同意。”
“那图个什么呀？”
“企业职称长工资比教育职称高啊。”
“呵呵，那就得争得更凶才对，也许这里的老师素质高，我们那里可是评一次职称闹一回内战，想不开喝药儿自杀的都有呢。”
我说那又是图什么？就为那一级职称长几块钱？
皮上纲说，谁知道为什么！可能主要是面子？我也不瞒谁，反正我为评这个中高是送了好几百块钱的礼，要靠升级长那几块钱，得挣几年呢，咳，其实也不寒碜，大伙都送，谁装清高就没谁的嘎渣吃。说穿了，其实还是为个名分，觉得职称低就“恒等于”水平差呗，尤其看见那些明显不如自己的老师比自己职称还高，谁心里能平衡啊？
魏老师沉吟了一下，说：“也对，以前这些人不争，是因为局里对学校放得宽，只要工龄够了，几乎人人有份，跟发劳保似的，估计现在没那么容易了，保不准要闹矛盾呢。你说这国家也是，弄那么多等级干什么？直接跟企业似的，按劳分配多简单？”
小果说：都简单化了容易叫坏人钻空子，到时候谁还玩命干？
皮上纲无法自控地挤咕一下眼，笑道... -->>
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