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1、爸爸走进儿子的房间，夸奖道：干得好，儿子！窗户又干净又明亮，你是用肥皂水擦的吗？
儿子：没有，爸爸，我用的是锤子。
2、小学开学了，刚满6岁的儿子不肯到学校上学。妈妈向儿子解释，小朋友满6岁就要去上学，一直到15岁。
最后儿子终于在书桌前坐下来，满含热泪地问：等我15岁的时候，您会记得来接我吗？
3、儿子上小学五年级，爸爸听说他参加了课外“对联兴趣小组”便出了一个上联试着让他对：“父有爸，子有爸，父爸子爸分两辈”；
儿子想了想，很快对出了下联：“爷生儿，爹生儿，爷儿爹儿是一家”
爸爸：“我的上联含长幼有序。”
儿子答：“我的下联讲大小同根。”
4、儿子回到家，对父亲说：“爸爸，别人都说你既有语言美，又有行为美。”
父亲一听高兴了，问：“他们都是怎么说的？”
儿子说：“他们说，你‘说的比唱的好听’，这叫‘语言美’；又说你‘把假的演得像真的一样’，这叫‘行为美’。”
1、爸爸走进儿子的房间，夸奖道：干得好，儿子！窗户又干净又明亮，你是用肥皂水擦的吗？
儿子：没有，爸爸，我用的是锤子。
2、小学开学了，刚满6岁的儿子不肯到学校上学。妈妈向儿子解释，小朋友满6岁就要去上学，一直到15岁。
最后儿子终于在书桌前坐下来，满含热泪地问：等我15岁的时候，您会记得来接我吗？
3、儿子上小学五年级，爸爸听说他参加了课外“对联兴趣小组”便出了一个上联试着让他对：“父有爸，子有爸，父爸子爸分两辈”；
儿子想了想，很快对出了下联：“爷生儿，爹生儿，爷儿爹儿是一家”
爸爸：“我的上联含长幼有序。”
儿子答：“我的下联讲大小同根。”
4、儿子回到家，对父亲说：“爸爸，别人都说你既有语言美，又有行为美。”
父亲一听高兴了，问：“他们都是怎么说的？”
儿子说：“他们说，你‘说的比唱的好听’，这叫‘语言美’；又说你‘把假的演得像真的一样’，这叫‘行为美’。”