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一、马概课上，讲到了生产方式。老师提问：“人与人之间有生产关系，那人还与什么有关系呢？”话音刚落，一个高亢嘹亮的声音响起：“人与兽！”
二、高数课上，老师提问一名瞌睡的同学：“定积分都有什么性质？”该同学揉了揉惺忪的睡眼，说道：“定积分的性质是：不易理解，难以把握，最重要的一条是有催眠作用。”
三、快考试了，老师在黑板上抄了一些题，对学生说：“如果这些题你们全会了，考试及格应该不成问题。”这时，一学生站起来问道：“老师，那我要全不会呢？” 老师：、、、
四、一同学起床比较晚，以致上课经常“踩点”老师对此颇有微词。一天，这同学再次踏着上课铃声走进教室，老师见了说道：“某某同学，下次可不要再踩点了。”该同学听见老师批评后，立刻坚定地回答道：“老师，我保证：下次决不踩点，争取迟到！”
五、快放假了，老师给学生开会，强调假期尽量少去爬山，以免碰到蛇，尤其踩到蛇尾巴，后果不堪设想。这时，下面有一身材肥胖的学生嘟哝一句：“一脚把蛇踩死，不就没事了。”
六、心理课，老师问一名学生：“如果让你选择做一种动物，你会选择做什么？”学生不假思索地答道：“猪。”老师问其缘故，学生答：“当猪，老师就再也不会查我们寝室了，我就不信了，老师还能总往猪圈跑。”
虽说老师总被学生弄得哭笑不得，但老师也有“翻身”之日。
七、一女老师，性格比较急。一次上课，一学生总是在一个问题上绕圈子，该女老师不禁犯急。一急之下，老师指着那学生大喊：“某某某，你这个挨千刀的！”
八、学生：老师，丈和尺之间怎么换算？
老师：一丈等于十尺。
学生：那一尺等于什么？
老师：一尺等于十分之一丈。
一、马概课上，讲到了生产方式。老师提问：“人与人之间有生产关系，那人还与什么有关系呢？”话音刚落，一个高亢嘹亮的声音响起：“人与兽！”
二、高数课上，老师提问一名瞌睡的同学：“定积分都有什么性质？”该同学揉了揉惺忪的睡眼，说道：“定积分的性质是：不易理解，难以把握，最重要的一条是有催眠作用。”
三、快考试了，老师在黑板上抄了一些题，对学生说：“如果这些题你们全会了，考试及格应该不成问题。”这时，一学生站起来问道：“老师，那我要全不会呢？” 老师：、、、
四、一同学起床比较晚，以致上课经常“踩点”老师对此颇有微词。一天，这同学再次踏着上课铃声走进教室，老师见了说道：“某某同学，下次可不要再踩点了。”该同学听见老师批评后，立刻坚定地回答道：“老师，我保证：下次决不踩点，争取迟到！”
五、快放假了，老师给学生开会，强调假期尽量少去爬山，以免碰到蛇，尤其踩到蛇尾巴，后果不堪设想。这时，下面有一身材肥胖的学生嘟哝一句：“一脚把蛇踩死，不就没事了。”
六、心理课，老师问一名学生：“如果让你选择做一种动物，你会选择做什么？”学生不假思索地答道：“猪。”老师问其缘故，学生答：“当猪，老师就再也不会查我们寝室了，我就不信了，老师还能总往猪圈跑。”
虽说老师总被学生弄得哭笑不得，但老师也有“翻身”之日。
七、一女老师，性格比较急。一次上课，一学生总是在一个问题上绕圈子，该女老师不禁犯急。一急之下，老师指着那学生大喊：“某某某，你这个挨千刀的！”
八、学生：老师，丈和尺之间怎么换算？
老师：一丈等于十尺。
学生：那一尺等于什么？
老师：一尺等于十分之一丈。