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斋藤飞鸟是不是笨蛋，五更虽然轻易在心里下了一个结论，但回过神的少女紧接着一边“八八八啦！五更矮子！”地说出正确答案，一边恼羞成怒地把手中的外套丢过去。
因为对方正处于情绪不安定的状态，所以五更就没追究她的身高攻击。
五更侧身躲过飞鸟选手的远程攻击，还是厚道的在“笨蛋”后称加上了个问号。不确定，待证实。
虽然问号在大多数情况下，都表疑问的意义，却也有例外的情况，包含“事物可能性”的一种状态，或许更好，或许更糟，可能很高，也可能很低。凡事总要试一试，不然上限和底线总是处于不明确的状态。
正如这次，五更成功试出了校方对于一个“成绩虽好却近似于休学状态”学生的容忍度。坦白说，测试还可以继续进行，直到学期末考试为止。
只是上次接到电话时，宫内老师的声音透露着一种精神萎靡的状态，看样子为她这类的学生着实费了不少心力，五更实在不忍心拒绝，只好同意回校露两天的面。
然而当五更第二天如此和宫内老师说了之后，整个教职员办公室的气氛都变的很微妙。
宫内老师叹了口气，将五更拉到走廊上。
正是上课时间，走廊无人。站在窗边，正好可以看见楼下的操场上分成两组的学生彼此做着拉伸练习。
“五更，说实话我对你也是做了一定了解，”宫内老师说道，“旭川市市立北初，正好有同学在那当老师，我听说了哦，学校里你几乎没什么朋友对吧？虽然正常上课，但基本上都在看其他的书完全不听老师讲课，偏偏能说会道，想要教育你的老师都被辩得哑口无言，还有一位实习的女老师被你说得哭着跑出教室。”
五更不置可否地挑了下眉。
“嘛，我这么说也不是为了责备你，某方面才能突出的人总是会表现出自身的特异性。这点我已经用亲身经历证实了。只是啊，”宫内老师话锋一转，“老师希望你能够多体验下特定时期才能积累的特定回忆。五更你是连跳两级考进瑞泽的对吧，还记得个人测验那天监考你的老师吗？”
五更点头。
“那是校长。不得了哦，看了你做的试卷，校长直接破格录取，还说会给你足够的自由做想做的事，用不着关在学校里。所以你除了每月测验，其他时间不在学校上课也没人追究。但是啊，老师我觉得，在校的时间是特别的，所以希望你能在瑞泽中感受到之前上学时没感受到的东西。”
(ex){}&/顺着窗外往下望去，排成两排的学生绕着操场奔跑，指导老师竹刀架在肩膀上，用口哨吹出节奏。再远些，棒球部的成员们正进行着练习赛。投手压低帽檐，踩在投手板上，拧动腰身，甩出肩膀，棒球离手。下一瞬，击球手保持着挥棒后的姿势，清脆的击球声直入天际，与蓝天白云交融。
目睹眼前的景象，五更脑袋里除了“青春”再也想不出其他的词语。或许，宫内老师想让她体验的就是这种，不是“旁观”，而是“加入”。但对方说的隐晦，谁又知道正确答案呢。
在五更看来，选择做偶像不也是青春的一部分吗。
楼下的鞋柜处，五更刚换上小皮鞋，正准备离去。
“……逝、逝宵酱？”
听到背后犹疑的叫喊。
转身，是一位身高和她同一水平线的少女，看似柔弱的身形，脸上挂着像是受到惊吓见势不妙随时准备逃跑的小动物的表情，完全无害的食草性小动物。
看见五更转身，眼中亮起细碎的光，小跑着上前。想要趁势握住五更的手，途中又怯懦的缩回去，双手握住放在胸前，怯怯地问：“是逝宵酱对吧？乃木坂46……”
嘛，五更姑且点了点头。
少女的表情瞬间明朗了起来，“可、可以和我握下手吗？”
虽然长相可爱，但对方表现出的态度太过卑微，就差脸上写着“请欺负我”四个大字，换算成战斗力，最多00001的程度。
五更害怕自己的拒绝直接导致少女hp清零，在这种奇妙的心理胁迫下，她被握住了右手。意料之内的轻柔力道，这孩子大概比西野更柔弱，如此想着。
时间一分一秒的过去，少女终于从陶醉的幻觉中惊醒，不舍地放开手。
“那、那个！”
稍微提高了些音量，以坚定的语气说道：“加油！握手券我之后会补上的。……那，再见！”
说着，一点点的后退，一直退出大楼外才转身跑开。
望着对方离开的背影，五更本来想提醒她还穿着室内鞋。但可能是被少女自带的奇妙氛围感染了，张嘴却没发出什么声音。
她抓了下头，转身，关上鞋柜。
斋藤飞鸟是不是笨蛋，五更虽然轻易在心里下了一个结论，但回过神的少女紧接着一边“八八八啦！五更矮子！”地说出正确答案，一边恼羞成怒地把手中的外套丢过去。
因为对方正处于情绪不安定的状态，所以五更就没追究她的身高攻击。
五更侧身躲过飞鸟选手的远程攻击，还是厚道的在“笨蛋”后称加上了个问号。不确定，待证实。
虽然问号在大多数情况下，都表疑问的意义，却也有例外的情况，包含“事物可能性”的一种状态，或许更好，或许更糟，可能很高，也可能很低。凡事总要试一试，不然上限和底线总是处于不明确的状态。
正如这次，五更成功试出了校方对于一个“成绩虽好却近似于休学状态”学生的容忍度。坦白说，测试还可以继续进行，直到学期末考试为止。
只是上次接到电话时，宫内老师的声音透露着一种精神萎靡的状态，看样子为她这类的学生着实费了不少心力，五更实在不忍心拒绝，只好同意回校露两天的面。
然而当五更第二天如此和宫内老师说了之后，整个教职员办公室的气氛都变的很微妙。
宫内老师叹了口气，将五更拉到走廊上。
正是上课时间，走廊无人。站在窗边，正好可以看见楼下的操场上分成两组的学生彼此做着拉伸练习。
“五更，说实话我对你也是做了一定了解，”宫内老师说道，“旭川市市立北初，正好有同学在那当老师，我听说了哦，学校里你几乎没什么朋友对吧？虽然正常上课，但基本上都在看其他的书完全不听老师讲课，偏偏能说会道，想要教育你的老师都被辩得哑口无言，还有一位实习的女老师被你说得哭着跑出教室。”
五更不置可否地挑了下眉。
“嘛，我这么说也不是为了责备你，某方面才能突出的人总是会表现出自身的特异性。这点我已经用亲身经历证实了。只是啊，”宫内老师话锋一转，“老师希望你能够多体验下特定时期才能积累的特定回忆。五更你是连跳两级考进瑞泽的对吧，还记得个人测验那天监考你的老师吗？”
五更点头。
“那是校长。不得了哦，看了你做的试卷，校长直接破格录取，还说会给你足够的自由做想做的事，用不着关在学校里。所以你除了每月测验，其他时间不在学校上课也没人追究。但是啊，老师我觉得，在校的时间是特别的，所以希望你能在瑞泽中感受到之前上学时没感受到的东西。”
(ex){}&/顺着窗外往下望去，排成两排的学生绕着操场奔跑，指导老师竹刀架在肩膀上，用口哨吹出节奏。再远些，棒球部的成员们正进行着练习赛。投手压低帽檐，踩在投手板上，拧动腰身，甩出肩膀，棒球离手。下一瞬，击球手保持着挥棒后的姿势，清脆的击球声直入天际，与蓝天白云交融。
目睹眼前的景象，五更脑袋里除了“青春”再也想不出其他的词语。或许，宫内老师想让她体验的就是这种，不是“旁观”，而是“加入”。但对方说的隐晦，谁又知道正确答案呢。
在五更看来，选择做偶像不也是青春的一部分吗。
楼下的鞋柜处，五更刚换上小皮鞋，正准备离去。
“……逝、逝宵酱？”
听到背后犹疑的叫喊。
转身，是一位身高和她同一水平线的少女，看似柔弱的身形，脸上挂着像是受到惊吓见势不妙随时准备逃跑的小动物的表情，完全无害的食草性小动物。
看见五更转身，眼中亮起细碎的光，小跑着上前。想要趁势握住五更的手，途中又怯懦的缩回去，双手握住放在胸前，怯怯地问：“是逝宵酱对吧？乃木坂46……”
嘛，五更姑且点了点头。
少女的表情瞬间明朗了起来，“可、可以和我握下手吗？”
虽然长相可爱，但对方表现出的态度太过卑微，就差脸上写着“请欺负我”四个大字，换算成战斗力，最多00001的程度。
五更害怕自己的拒绝直接导致少女hp清零，在这种奇妙的心理胁迫下，她被握住了右手。意料之内的轻柔力道，这孩子大概比西野更柔弱，如此想着。
时间一分一秒的过去，少女终于从陶醉的幻觉中惊醒，不舍地放开手。
“那、那个！”
稍微提高了些音量，以坚定的语气说道：“加油！握手券我之后会补上的。……那，再见！”
说着，一点点的后退，一直退出大楼外才转身跑开。
望着对方离开的背影，五更本来想提醒她还穿着室内鞋。但可能是被少女自带的奇妙氛围感染了，张嘴却没发出什么声音。
她抓了下头，转身，关上鞋柜。