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这天，分管教育的副县长看了报纸，就把老陈训了一顿，“你是怎么处理这事的？不是说已经搞定那个汪记者了吗？文章怎么见报了？”
老陈也刚把副局长骂了一顿。
“这事并非那么简单。”老陈说，“应该做的工作都做了，但文章还是出街了。”
——宣传部的人说，这个汪记者跟他们的关系挺好的，只要县里邀请记者宣传报道，都会有他的名单。
——正常状况下，这些关系好的记者都是正面报道的，我估计与巡游有关，报复我协助梅县长。
副县长问：“宣传部搞的鬼？”
老陈不敢说得太明确，重复了一句：“我估计。”
副县长不无责怪地说：“当初就叫你别那么上心，你不听。”
下午，县委书记打电话叫副县长去一下他的办公室，副县长便知道书记也看了那篇文章，忙叫老陈跟他一起去，老陈清楚这是要他向书记解释，便把副局长也带上了。
副局长心知肚明，这是踢皮球，一层层往下踢，最后把责任推到自己身上。
到了书记办公室才发现，书记不仅叫了他们这拨人，也叫了女常委，同样的，女常委又带了副部长，副部长也不傻，带了那位去教育局验证汪记者的科长。
六、七人把书记办公室坐得满满的。
书记问：“这文章是怎么回事？”
副县长看看老陈，老陈看看副局长，副局长无路可退，对科长说：“你不是说已经搞定汪记者了吗？不是说，汪记者不会报道这种不利于我们的新闻吗？”
科长说：“当时，他是答应了。”
老陈是科长的老上级，不客气地说：“记者的话可以相信吗？你回去，没有向领导汇报吗？”
科长脸就红了。
女常委可不想教育局的人把责任推给宣传部，轻咳一声，副部长马上心领神会，笑了笑，说：“汇报并不能说明什么，一般的工作汇报，未必能引起我们的重视。”
他把责任踢了回去。
副局长说：“他从头到尾都参加了采访，回去向领导汇报不应该没汇报采访内容吧？”
老陈补充说：“以宣传部的敏锐度，知道采访内容，不可能没意识到这篇文章出街对县里影响有多大，没能引起足够的重视是非常不应该的。”
女常委笑着说：“老陈是老宣传了，很清楚记者有采访自由，我们只能配合他们，并不能阻止他们，问题的焦点应该是回答记者提问时，不应该说那么多不利于政/府的话。”
书记很不高兴，说：“现在不是推卸责任的时候，叫你们来，你研究解决问题的办法。”
女常委话题一转，说：“我也认为，有没有腐败是最重要的。既然文章已经见报了，我们就要搞清楚文章提出的问题。”
此话点到了关键。
书记问：“制作校服有没有硬性要求？”
老陈看了副县长一眼，副县长觉得自己应该说话了：“我们承认，有这种倾向。”
如果，此话是从老陈嘴里说的，女常委立马就会反击，因为是副县长说的，她的口气便放得软和一些，对书记说：“看来记者并不是不失报道。”
书记敲着桌子，说：“你们是怎么搞的？”
副县长说：“我们也不想这么做，主要是县财政困难，教育需要的拨款并不能全额下拨，所以，我们才不得不自己想办法解决，就像巡游一样，需要企业赞助，我们这种长期经费不足，只能从学生家长中想办法了。”
书记叹了一口气。
女常委依然抓住不放，说：“这些可以公开吗？”
副县长说：“不能公开，所以，记者提到这个问题，只能闪烁其词。”
女常委说：“本来也没什么大事，就是因为闪烁其词才闹出大事。现在的记者，叫他们配合正面宣传，他们不上心，但发现一点点不利现象，就紧抓不放，深挖到底。”
就算抓不到老陈贪污腐败，要他解释这事也够他难受的，既不能向媒体说实情，又要给媒体一个合理交代。记者是好对付的？很多基层领导就是这么被记者B得无路可走，大发雷霆，结果说错话，混下台。
书记下指示了，说：“目前，宣传部必须介入。”
——这篇文章见报，可想而之，还会有一些媒体趁机跟进，特别是一些别有用心的媒体，企图用各种政/府不作为的报道吸引记者观众的媒体。
——宣传部一定要发挥好职能作用，争取引导这些媒体进行正面宣传。
至于如何正面宣传？那是你们下面人去研究的事，书记只是指明方向，定调调。
女常委岂能替老陈漂白此事，于是，先分明责任。
她说：“我们并不能指挥记者，如果，禁止记者采访是违法的。解铃还需系铃人，这事应该由教育部门设法解决，我们只能配合。”（未完待续）
这天，分管教育的副县长看了报纸，就把老陈训了一顿，“你是怎么处理这事的？不是说已经搞定那个汪记者了吗？文章怎么见报了？”
老陈也刚把副局长骂了一顿。
“这事并非那么简单。”老陈说，“应该做的工作都做了，但文章还是出街了。”
——宣传部的人说，这个汪记者跟他们的关系挺好的，只要县里邀请记者宣传报道，都会有他的名单。
——正常状况下，这些关系好的记者都是正面报道的，我估计与巡游有关，报复我协助梅县长。
副县长问：“宣传部搞的鬼？”
老陈不敢说得太明确，重复了一句：“我估计。”
副县长不无责怪地说：“当初就叫你别那么上心，你不听。”
下午，县委书记打电话叫副县长去一下他的办公室，副县长便知道书记也看了那篇文章，忙叫老陈跟他一起去，老陈清楚这是要他向书记解释，便把副局长也带上了。
副局长心知肚明，这是踢皮球，一层层往下踢，最后把责任推到自己身上。
到了书记办公室才发现，书记不仅叫了他们这拨人，也叫了女常委，同样的，女常委又带了副部长，副部长也不傻，带了那位去教育局验证汪记者的科长。
六、七人把书记办公室坐得满满的。
书记问：“这文章是怎么回事？”
副县长看看老陈，老陈看看副局长，副局长无路可退，对科长说：“你不是说已经搞定汪记者了吗？不是说，汪记者不会报道这种不利于我们的新闻吗？”
科长说：“当时，他是答应了。”
老陈是科长的老上级，不客气地说：“记者的话可以相信吗？你回去，没有向领导汇报吗？”
科长脸就红了。
女常委可不想教育局的人把责任推给宣传部，轻咳一声，副部长马上心领神会，笑了笑，说：“汇报并不能说明什么，一般的工作汇报，未必能引起我们的重视。”
他把责任踢了回去。
副局长说：“他从头到尾都参加了采访，回去向领导汇报不应该没汇报采访内容吧？”
老陈补充说：“以宣传部的敏锐度，知道采访内容，不可能没意识到这篇文章出街对县里影响有多大，没能引起足够的重视是非常不应该的。”
女常委笑着说：“老陈是老宣传了，很清楚记者有采访自由，我们只能配合他们，并不能阻止他们，问题的焦点应该是回答记者提问时，不应该说那么多不利于政/府的话。”
书记很不高兴，说：“现在不是推卸责任的时候，叫你们来，你研究解决问题的办法。”
女常委话题一转，说：“我也认为，有没有腐败是最重要的。既然文章已经见报了，我们就要搞清楚文章提出的问题。”
此话点到了关键。
书记问：“制作校服有没有硬性要求？”
老陈看了副县长一眼，副县长觉得自己应该说话了：“我们承认，有这种倾向。”
如果，此话是从老陈嘴里说的，女常委立马就会反击，因为是副县长说的，她的口气便放得软和一些，对书记说：“看来记者并不是不失报道。”
书记敲着桌子，说：“你们是怎么搞的？”
副县长说：“我们也不想这么做，主要是县财政困难，教育需要的拨款并不能全额下拨，所以，我们才不得不自己想办法解决，就像巡游一样，需要企业赞助，我们这种长期经费不足，只能从学生家长中想办法了。”
书记叹了一口气。
女常委依然抓住不放，说：“这些可以公开吗？”
副县长说：“不能公开，所以，记者提到这个问题，只能闪烁其词。”
女常委说：“本来也没什么大事，就是因为闪烁其词才闹出大事。现在的记者，叫他们配合正面宣传，他们不上心，但发现一点点不利现象，就紧抓不放，深挖到底。”
就算抓不到老陈贪污腐败，要他解释这事也够他难受的，既不能向媒体说实情，又要给媒体一个合理交代。记者是好对付的？很多基层领导就是这么被记者B得无路可走，大发雷霆，结果说错话，混下台。
书记下指示了，说：“目前，宣传部必须介入。”
——这篇文章见报，可想而之，还会有一些媒体趁机跟进，特别是一些别有用心的媒体，企图用各种政/府不作为的报道吸引记者观众的媒体。
——宣传部一定要发挥好职能作用，争取引导这些媒体进行正面宣传。
至于如何正面宣传？那是你们下面人去研究的事，书记只是指明方向，定调调。
女常委岂能替老陈漂白此事，于是，先分明责任。
她说：“我们并不能指挥记者，如果，禁止记者采访是违法的。解铃还需系铃人，这事应该由教育部门设法解决，我们只能配合。”（未完待续）