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还真是颇费苦心的。
学生们该记的，还是知道记的。
教授还算满意，就喝了口水继续说道：“这件事的后果，你们也都知道了。孙皇后的‘病逝’，也是楚太-祖让她病逝的。这从孙皇后的丧葬流程中，窥见一点端倪。作为开国皇后，太子、镇国公主、安王的亲生母亲，孙皇后的丧礼并不隆重不说，规模也不大。此外，还有孙皇后的谥号。这么说一点吧，当时楚太-祖曾考虑过‘平’这个字。
“什么是‘平’呢，治而无省曰平；惠内无德曰平，在谥号界是个相当一般甚至称得上贬义的字。可见楚太-祖对孙皇后的痛恨，昭武帝在位时，接连为太-祖的谥号中加字，可一次都没有追封过孙皇后。《楚史》中对孙皇后的评价也不高，不过当时许多人为了攻讦昭武帝，把孙皇后吹得天花乱坠就是了。可他们人微言轻，那些文章不过十几年，都撑不到下一任皇帝即位，就随风飘散了。再说史书，虽说是胜利者的史书，可还是有一定事实根据的。”
“好了，关于孙皇后的部分，就到此为止了。”教授忽然想到了什么，就收回了前言，“等等，好像接下来还会提到她。再怎么说，她作为昭武帝的母亲，她的所作所为，给昭武帝带来的影响，是无法抹除的。啊，对了，‘三寸金莲’的照片，你们还要不要多看几眼啊？”
学生们连忙摇头：“不了吧。”
教授却没有把图片收起来，而是借题发挥道：“说起这个裹脚来。从楚太-祖，到昭武帝，再到后面的楚仁宗、楚英宗等，都是反对的。楚太-祖时，主要是因为战乱过后，急需要劳动力来恢复生产，所以杜绝女子裹小脚；再到后面呢，就关系到了女子地位的提高，与女子思想的解放。这楚仁宗是昭武帝的侄子，懿安王的嫡长子司徒晋，年号文昌；楚英宗则是楚仁宗的嫡长子司徒琪，年号长泰，他们俩，不，还要往后排几个皇帝，受昭武帝的影响很大。
“也正是经过了这么几代皇帝，在思想上的延续，使得楚代手工业和商品经济繁荣，大量商业资本转化成了产业资本，楚朝上中叶就出现了商业集镇和资本主义萌芽，同时女性在经济上的地位得到了有效的提升，能够一定程度上做到经济独立，致使她们的整体地位得到了提升。而思想独立方面，虽然相对晚了点，可当时的形势仍旧是可喜可贺的。楚朝绵延的那两百六十年，涌现出了大批优秀的女子，女官总数超过两百人。”
学生们听得津津有味，还赶紧记笔记，哪想到教授又来了句：“这都是题外话，我们还是来说昭武大帝吧。”
学生们：‘行叭。’
教授翻了下他的教科书，“昭武帝二十五岁被封为太女，三十五岁即位，改年号昭武——她在领军北伐时，楚太-祖就曾封她为昭武大将军，昭武从此而来——她总共在位二十二年，造就了昭武盛世。而我前面也讲了，昭武帝以女子之身，能够即位，是非常不可思议的。只能说是时也命也，上天让她在乱世中降生，她本身文武双全，而作为她亲生父亲的楚太-祖又英明神武，林林总总的原因综合起来，才能够让她成就九五之尊，这一过程本就是不可复制的。
“还有，我前面还还讲了，在昭武帝之后，楚朝第三位皇帝楚仁宗，是昭武帝的侄子。这儿就得说起那场政变了，历史学家普遍认为，当时楚太-祖选择了昭武帝，还提出了条件，那就是昭武帝不得有自己的亲子。
昭武帝确实一生都没有大婚，更没有生育过孩子。有野史说她养过面首，和谁谁谁有过一段情，我个人认为都是无稽之谈。就算你们想听，我也是不会讲的，我的女神不容亵渎。”
学生们：“…………”知道啦知道啦。
教授慢吞吞道：“你们别腹诽我。古往今来，控昭武帝的不少我一个，就比如说懿安王一家。懿安王司徒淳，他的王妃萧琦，他的儿子楚仁宗和孙子楚英宗等，都极度仰慕她，敬爱她，几乎到了他们就是昭武帝手中傀儡的地步。不不，昭武帝的控制欲没那么扭曲。”
学生们：“…………”粉似黑？
教授咳嗽了几声，让学生们赶紧把他那段话忘掉，不过教授还是就着“控制欲”这个话题，往下说了下去。教授给出了许多佐证，从昭武女帝还是个少将军时，她对她的军队，实施了怎么样的管理手段，再到后来她即位后，又是怎么改革吏治，形成内阁制度的。
还有，就是几种监察机构的设立。
“这儿也不得不提一个人，‘紫薇舍人’薛俭。他出身于应天府薛家，薛家是当地的大家族，薛俭后来投靠了昭武帝后，干得就是为昭武帝收集各色情报的活。等后来昭武帝即位，薛俭受封紫薇舍人。
历史上将皇宫称为紫微宫或中宫，那紫薇舍人即可以对应为中宫舍人。‘舍人’之职始于秦代，沿袭历代，均系皇帝亲信属官，即是皇帝的贴心秘书，权力甚重。不过到了楚朝已经不再设置‘舍人’一职，而是改设为内阁学士，但很明显，这个紫薇舍人的名号有非同寻常的意义。根据历史学家们的考据，薛俭实际上干的，仍旧是暗探的活，即负责监管金陵乃至江南一带的暗中动态，直接向昭武帝负责。”
教授滔滔不绝地说了一大堆昭武女帝，是怎么怎么控制欲旺盛的，然后他又话锋一转道：“但你们不要误会，昭武帝只是控制欲强，她并不多疑。当时的功臣，大多数都得到了善终。除了个别作死的，像大将军徐力，他因为反对昭武帝即位，在昭武二年举兵造反，结果被无情地镇压。”
“说起反对者来，我想起了一件事。”教授想到哪儿就讲到哪儿，“我之前也说过，很多人以昭武帝女子身份攻讦她，实际上还不是昭武帝冒犯了他们尊严，触犯了他们的利益。当时有一个谏臣刘防，这个人没什么名气，你们不用记，只管知道他和孙皇后是一路人就行。他因为反对禁缠足令把昭武帝惹烦了，昭武帝就对楚仁宗说‘他这种人站着说话不腰疼，不让他吃到苦头，他就不知道悔改’，于是昭武帝就把他——”
学生们纷纷猜测道：“缠足了？”
“阉了？”
教授摇了摇手指：“不不。当时南边有个女儿国，茜香国，在被楚朝打败后，开始来楚朝朝贡。昭武帝为了以天-朝文化同化茜香国，于是派了人去茜香国，这个刘防就是其中之一。茜香国是女子当政，女尊男卑，可想而知刘防去了那儿，会得到什么样的体验。”
“而这茜香国呢，只是昭武年间，来朝贡的六十多个国家之一。这个数目，称得上历史之最。还有，当时和楚朝建立外交关系的国家，其实有将近一百个，其后再也没有达到这个数目了。所以才说当时是昭武盛世，那盛世是货真价实的盛世。”教授认真道，学生们也不禁跟着点头。
课上到这儿，已经接近尾声了。
教授有意让学生们放松一下，他自己也换换脑子，于是就继续说起了和昭武帝有关的逸闻趣事。
“说起来昭武女帝多才多艺，君子六艺，即礼、乐、射、御、书、数，她样样精通。我之前提到的《祭父稿》，在书法上，就得到了很高的评价，书法家们认为其纵笔浩放，一泻千里，时出遒劲，杂以流丽。虽然我本人是不太懂，但我看过拓印版，也不得不承认那字确实写得好，笔走龙蛇啊。”教授咂舌道，“你们也都看过吧，在你们的课本上。”
学生们拖着长音道：“是——”
有学生说：“教授，还有《讨刘诉檄文》，我们也都学过，教授也学过吧？”
教授一扬头：“当然了，我现在还能倒背如流呢。”
有那胆大的学生开始起哄：“教授，来一个！”
“来一个！”
教授轻蔑一笑：“来就来，你们听着。”
教授站了起来，背着手，开始倒背《讨刘诉檄文》。学生们从手机上查出《讨刘诉檄文》的原文，从最后一段对照，没想到教授真的能够倒背下来，不由得尊敬了尊敬了。
教授云淡风轻一笑，让学生们知道你教授还是你教授。
可实际上呢，教授只会倒背最后一段，他从前就用这个来唬过其他人。教授表现地还很从容淡定，学生们根本就想不到他是这种人，而且教授还及时转移了话题，和学生们探讨起《讨刘诉檄文》这篇文的背景来。他今天没怎么讲到昭武女帝，领兵打仗那一节，不过下次就该讲到那部分了，现在让学生们预习一下也好嘛。
老实说，关于昭武帝的生平，能讲的内容实在太多了，要点也不少，考点也是。教授还是希望学生们能够好好听讲，认真研习的，那么这堂课要布置什么课下作业呢？
教授笑眯眯地看着台下对知识嗷嗷待哺的学生们，还叫人站起来回答问题，甚至慷慨地表示可以给加五分的平时分，心中却是从十数个小论文论题上思来想去。他看哪个小论文论题都很有写头嘛，真是让他这个做教授的难以取舍。
教授：嘻嘻。
作者有话要说：·更新啦。下个世界《念能力》，明天见啦。
还真是颇费苦心的。
学生们该记的，还是知道记的。
教授还算满意，就喝了口水继续说道：“这件事的后果，你们也都知道了。孙皇后的‘病逝’，也是楚太-祖让她病逝的。这从孙皇后的丧葬流程中，窥见一点端倪。作为开国皇后，太子、镇国公主、安王的亲生母亲，孙皇后的丧礼并不隆重不说，规模也不大。此外，还有孙皇后的谥号。这么说一点吧，当时楚太-祖曾考虑过‘平’这个字。
“什么是‘平’呢，治而无省曰平；惠内无德曰平，在谥号界是个相当一般甚至称得上贬义的字。可见楚太-祖对孙皇后的痛恨，昭武帝在位时，接连为太-祖的谥号中加字，可一次都没有追封过孙皇后。《楚史》中对孙皇后的评价也不高，不过当时许多人为了攻讦昭武帝，把孙皇后吹得天花乱坠就是了。可他们人微言轻，那些文章不过十几年，都撑不到下一任皇帝即位，就随风飘散了。再说史书，虽说是胜利者的史书，可还是有一定事实根据的。”
“好了，关于孙皇后的部分，就到此为止了。”教授忽然想到了什么，就收回了前言，“等等，好像接下来还会提到她。再怎么说，她作为昭武帝的母亲，她的所作所为，给昭武帝带来的影响，是无法抹除的。啊，对了，‘三寸金莲’的照片，你们还要不要多看几眼啊？”
学生们连忙摇头：“不了吧。”
教授却没有把图片收起来，而是借题发挥道：“说起这个裹脚来。从楚太-祖，到昭武帝，再到后面的楚仁宗、楚英宗等，都是反对的。楚太-祖时，主要是因为战乱过后，急需要劳动力来恢复生产，所以杜绝女子裹小脚；再到后面呢，就关系到了女子地位的提高，与女子思想的解放。这楚仁宗是昭武帝的侄子，懿安王的嫡长子司徒晋，年号文昌；楚英宗则是楚仁宗的嫡长子司徒琪，年号长泰，他们俩，不，还要往后排几个皇帝，受昭武帝的影响很大。
“也正是经过了这么几代皇帝，在思想上的延续，使得楚代手工业和商品经济繁荣，大量商业资本转化成了产业资本，楚朝上中叶就出现了商业集镇和资本主义萌芽，同时女性在经济上的地位得到了有效的提升，能够一定程度上做到经济独立，致使她们的整体地位得到了提升。而思想独立方面，虽然相对晚了点，可当时的形势仍旧是可喜可贺的。楚朝绵延的那两百六十年，涌现出了大批优秀的女子，女官总数超过两百人。”
学生们听得津津有味，还赶紧记笔记，哪想到教授又来了句：“这都是题外话，我们还是来说昭武大帝吧。”
学生们：‘行叭。’
教授翻了下他的教科书，“昭武帝二十五岁被封为太女，三十五岁即位，改年号昭武——她在领军北伐时，楚太-祖就曾封她为昭武大将军，昭武从此而来——她总共在位二十二年，造就了昭武盛世。而我前面也讲了，昭武帝以女子之身，能够即位，是非常不可思议的。只能说是时也命也，上天让她在乱世中降生，她本身文武双全，而作为她亲生父亲的楚太-祖又英明神武，林林总总的原因综合起来，才能够让她成就九五之尊，这一过程本就是不可复制的。
“还有，我前面还还讲了，在昭武帝之后，楚朝第三位皇帝楚仁宗，是昭武帝的侄子。这儿就得说起那场政变了，历史学家普遍认为，当时楚太-祖选择了昭武帝，还提出了条件，那就是昭武帝不得有自己的亲子。
昭武帝确实一生都没有大婚，更没有生育过孩子。有野史说她养过面首，和谁谁谁有过一段情，我个人认为都是无稽之谈。就算你们想听，我也是不会讲的，我的女神不容亵渎。”
学生们：“…………”知道啦知道啦。
教授慢吞吞道：“你们别腹诽我。古往今来，控昭武帝的不少我一个，就比如说懿安王一家。懿安王司徒淳，他的王妃萧琦，他的儿子楚仁宗和孙子楚英宗等，都极度仰慕她，敬爱她，几乎到了他们就是昭武帝手中傀儡的地步。不不，昭武帝的控制欲没那么扭曲。”
学生们：“…………”粉似黑？
教授咳嗽了几声，让学生们赶紧把他那段话忘掉，不过教授还是就着“控制欲”这个话题，往下说了下去。教授给出了许多佐证，从昭武女帝还是个少将军时，她对她的军队，实施了怎么样的管理手段，再到后来她即位后，又是怎么改革吏治，形成内阁制度的。
还有，就是几种监察机构的设立。
“这儿也不得不提一个人，‘紫薇舍人’薛俭。他出身于应天府薛家，薛家是当地的大家族，薛俭后来投靠了昭武帝后，干得就是为昭武帝收集各色情报的活。等后来昭武帝即位，薛俭受封紫薇舍人。
历史上将皇宫称为紫微宫或中宫，那紫薇舍人即可以对应为中宫舍人。‘舍人’之职始于秦代，沿袭历代，均系皇帝亲信属官，即是皇帝的贴心秘书，权力甚重。不过到了楚朝已经不再设置‘舍人’一职，而是改设为内阁学士，但很明显，这个紫薇舍人的名号有非同寻常的意义。根据历史学家们的考据，薛俭实际上干的，仍旧是暗探的活，即负责监管金陵乃至江南一带的暗中动态，直接向昭武帝负责。”
教授滔滔不绝地说了一大堆昭武女帝，是怎么怎么控制欲旺盛的，然后他又话锋一转道：“但你们不要误会，昭武帝只是控制欲强，她并不多疑。当时的功臣，大多数都得到了善终。除了个别作死的，像大将军徐力，他因为反对昭武帝即位，在昭武二年举兵造反，结果被无情地镇压。”
“说起反对者来，我想起了一件事。”教授想到哪儿就讲到哪儿，“我之前也说过，很多人以昭武帝女子身份攻讦她，实际上还不是昭武帝冒犯了他们尊严，触犯了他们的利益。当时有一个谏臣刘防，这个人没什么名气，你们不用记，只管知道他和孙皇后是一路人就行。他因为反对禁缠足令把昭武帝惹烦了，昭武帝就对楚仁宗说‘他这种人站着说话不腰疼，不让他吃到苦头，他就不知道悔改’，于是昭武帝就把他——”
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教授摇了摇手指：“不不。当时南边有个女儿国，茜香国，在被楚朝打败后，开始来楚朝朝贡。昭武帝为了以天-朝文化同化茜香国，于是派了人去茜香国，这个刘防就是其中之一。茜香国是女子当政，女尊男卑，可想而知刘防去了那儿，会得到什么样的体验。”
“而这茜香国呢，只是昭武年间，来朝贡的六十多个国家之一。这个数目，称得上历史之最。还有，当时和楚朝建立外交关系的国家，其实有将近一百个，其后再也没有达到这个数目了。所以才说当时是昭武盛世，那盛世是货真价实的盛世。”教授认真道，学生们也不禁跟着点头。
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“说起来昭武女帝多才多艺，君子六艺，即礼、乐、射、御、书、数，她样样精通。我之前提到的《祭父稿》，在书法上，就得到了很高的评价，书法家们认为其纵笔浩放，一泻千里，时出遒劲，杂以流丽。虽然我本人是不太懂，但我看过拓印版，也不得不承认那字确实写得好，笔走龙蛇啊。”教授咂舌道，“你们也都看过吧，在你们的课本上。”
学生们拖着长音道：“是——”
有学生说：“教授，还有《讨刘诉檄文》，我们也都学过，教授也学过吧？”
教授一扬头：“当然了，我现在还能倒背如流呢。”
有那胆大的学生开始起哄：“教授，来一个！”
“来一个！”
教授轻蔑一笑：“来就来，你们听着。”
教授站了起来，背着手，开始倒背《讨刘诉檄文》。学生们从手机上查出《讨刘诉檄文》的原文，从最后一段对照，没想到教授真的能够倒背下来，不由得尊敬了尊敬了。
教授云淡风轻一笑，让学生们知道你教授还是你教授。
可实际上呢，教授只会倒背最后一段，他从前就用这个来唬过其他人。教授表现地还很从容淡定，学生们根本就想不到他是这种人，而且教授还及时转移了话题，和学生们探讨起《讨刘诉檄文》这篇文的背景来。他今天没怎么讲到昭武女帝，领兵打仗那一节，不过下次就该讲到那部分了，现在让学生们预习一下也好嘛。
老实说，关于昭武帝的生平，能讲的内容实在太多了，要点也不少，考点也是。教授还是希望学生们能够好好听讲，认真研习的，那么这堂课要布置什么课下作业呢？
教授笑眯眯地看着台下对知识嗷嗷待哺的学生们，还叫人站起来回答问题，甚至慷慨地表示可以给加五分的平时分，心中却是从十数个小论文论题上思来想去。他看哪个小论文论题都很有写头嘛，真是让他这个做教授的难以取舍。
教授：嘻嘻。
作者有话要说：·更新啦。下个世界《念能力》，明天见啦。