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年教师的要求比较宽泛：三十五岁以下的老师皆在青年教师的行列。二十六岁的艾文在青年教师里边也是小字辈的存在。没办法，教育是一个越老经验越丰富的行当，刚入行四年的艾文也只是个萌新罢了。
初赛视频要求在月底上交，参赛老师需要注明自己的地区、单位和姓名。因为是省教育厅组织的大型活动，辖区内的民办学校老师也有资格参加--这并不是体制内的老师自嗨，而是全行业的青年大比武。
在这场比赛当中能拿下名次意味着你已经进入学校领导关注的名单。至少在升到高级教师之前是没有任何门槛横在你面前的。现在无论是机关还是学校都在进行干部年轻化工程
二十多岁的正处级会有，三十多岁的高级教师也会出现。年龄再也不是职级职称的硬性要求，年龄太小、再等等再也不是阻拦提拔人才的借口。
艾文算是七中语文组的头牌，在若干次赛课活动中，他一直是代表七中语文组出战的。毕竟艾文这高大、英俊的帅小伙站在讲台上就能给评委一个不错的观感。再加上他确实有两把刷子，在讲课方面天赋超群，天生就是吃这碗饭的。所以每次赛课比赛艾文都能有所斩获。
Q市这一块，艾文还是小有名气的。但是把范围扩大到省里，艾文也只是比较优秀的一个罢了。江山代有才人出，各领风骚数百年。这个世界牛批的人才有很多，比艾文牛批的当然也有。
全国一千多万老师，分散到各省也是几十万上百万的数量。光本省的青年教师的数量就超过十万--就算是百里挑一的人才也有好几千个，想要在这次比赛中获奖，那必须要成为万里挑一的人才！
距离月底没多少时间了，所以艾文立刻进入准备环节。想要准备一节公开课并不那么容易--公开课的课型跟平常不一样，这里边要有演的成分。如果你把一节常态课录下来发给组委会，决赛人选肯定和你无关。
所以艾文必须要精心设计环节--开头引入要让人眼前一亮、环节过渡要言辞优美、学生活动要有亮点--最好让学生秀一把......作为在教育圈混了四年的老油子，艾文对于怎么上公开课已经轻车熟路。
讲课内容艾文决定讲纪晓岚的《河中石兽》，这篇课文吧...怎么说呢，比较一言难尽。文章讲了一个石狮子被水冲走，不同的人去不同的地方找的故事。故事里边有三个方法去寻找：一个是顺流而下--没找到；一个是原地寻找--也没找到；最后一个老河兵让人逆流而上去寻找，最后找到了...
然而作为一个现代人，艾文觉得这个故事充满了扯淡的气息--你特喵去上游找石狮子？显然这又是一个文人瞎鸡儿乱编的故事。
不过艾文可没准备在公开课视频里边批判教材编写委员会的人不专业--这不是他该干的活。他准备设计一套实验设备模拟这个过程。故事的精神内涵是“实践是检验真理的唯一标准”，所以带着学生做实验绝对符合创新精神。
公开课拼的是什么？创意！创意的核心是什么？整活！活整的好，评分一定高！什么是专业？艾文这就是专业！不就是一套模拟水流的设备吗？砸钱搞起就对了！这点东西随便一个物理实验室都能给他搞出来。
so easy！
年教师的要求比较宽泛：三十五岁以下的老师皆在青年教师的行列。二十六岁的艾文在青年教师里边也是小字辈的存在。没办法，教育是一个越老经验越丰富的行当，刚入行四年的艾文也只是个萌新罢了。
初赛视频要求在月底上交，参赛老师需要注明自己的地区、单位和姓名。因为是省教育厅组织的大型活动，辖区内的民办学校老师也有资格参加--这并不是体制内的老师自嗨，而是全行业的青年大比武。
在这场比赛当中能拿下名次意味着你已经进入学校领导关注的名单。至少在升到高级教师之前是没有任何门槛横在你面前的。现在无论是机关还是学校都在进行干部年轻化工程
二十多岁的正处级会有，三十多岁的高级教师也会出现。年龄再也不是职级职称的硬性要求，年龄太小、再等等再也不是阻拦提拔人才的借口。
艾文算是七中语文组的头牌，在若干次赛课活动中，他一直是代表七中语文组出战的。毕竟艾文这高大、英俊的帅小伙站在讲台上就能给评委一个不错的观感。再加上他确实有两把刷子，在讲课方面天赋超群，天生就是吃这碗饭的。所以每次赛课比赛艾文都能有所斩获。
Q市这一块，艾文还是小有名气的。但是把范围扩大到省里，艾文也只是比较优秀的一个罢了。江山代有才人出，各领风骚数百年。这个世界牛批的人才有很多，比艾文牛批的当然也有。
全国一千多万老师，分散到各省也是几十万上百万的数量。光本省的青年教师的数量就超过十万--就算是百里挑一的人才也有好几千个，想要在这次比赛中获奖，那必须要成为万里挑一的人才！
距离月底没多少时间了，所以艾文立刻进入准备环节。想要准备一节公开课并不那么容易--公开课的课型跟平常不一样，这里边要有演的成分。如果你把一节常态课录下来发给组委会，决赛人选肯定和你无关。
所以艾文必须要精心设计环节--开头引入要让人眼前一亮、环节过渡要言辞优美、学生活动要有亮点--最好让学生秀一把......作为在教育圈混了四年的老油子，艾文对于怎么上公开课已经轻车熟路。
讲课内容艾文决定讲纪晓岚的《河中石兽》，这篇课文吧...怎么说呢，比较一言难尽。文章讲了一个石狮子被水冲走，不同的人去不同的地方找的故事。故事里边有三个方法去寻找：一个是顺流而下--没找到；一个是原地寻找--也没找到；最后一个老河兵让人逆流而上去寻找，最后找到了...
然而作为一个现代人，艾文觉得这个故事充满了扯淡的气息--你特喵去上游找石狮子？显然这又是一个文人瞎鸡儿乱编的故事。
不过艾文可没准备在公开课视频里边批判教材编写委员会的人不专业--这不是他该干的活。他准备设计一套实验设备模拟这个过程。故事的精神内涵是“实践是检验真理的唯一标准”，所以带着学生做实验绝对符合创新精神。
公开课拼的是什么？创意！创意的核心是什么？整活！活整的好，评分一定高！什么是专业？艾文这就是专业！不就是一套模拟水流的设备吗？砸钱搞起就对了！这点东西随便一个物理实验室都能给他搞出来。
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