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，只要考到630分，就可以被录取进来。
陈礼皱着眉头，说：“下次如果还有这样的机会，麻烦留意一下，先给我通知一声。我这边有个天分很好的学生，担心她高考走独木桥出意外，所以想给她多个保证。”
毕竟，数理化生计算机竞赛想要拿到国奖，那就得跟全国的尖子生比。
考试意外和风险都不小。
陈礼只是为了让乔依之更加稳妥的进清河。
不然到时候高考出现什么‘一分之差’，那简直就是悲剧。
小吴赶紧说：“我知道，一旦上面下发什么文件，我都会给您留意。”
陈礼这边以为自己说了后，事情就万无一失。
他完全不知道，小吴那边电话刚挂断，就又有两个电话打了进去，跟陈礼教授说了同样的事情。
小吴为了不得罪人，也都用同样的话给应着了。
毕竟她只是招生办的老师，到底招不招收学生、考核规则是什么，跟她没有一毛钱关系。全都得看上面的文件。
至于上面如果真的有文件下来，那她肯定也挨个通知各位老师。
然后就是这些老师想要推荐的学生们一起来竞争那一两个机会……
反正就是大家都很难。
像清河这种国内外知名大学，从来不愁生源。
就算是内部人员，也得公平竞争。
这些特殊通道的名额从来也都是僧多肉少的状态，一个萝卜一个坑的情况基本上没出现过。
小吴接完了所有的电话后，对面的男老师问：“我刚刚好像听到你说陈礼教授？”
“是啊是啊，我刚刚说话声音有没有颤抖？顶尖科学家，真正的大佬啊！”
“他居然也来问你特殊名额的事情？”男老师很惊讶。
小吴说：“嗯，可能是亲戚家孩子嘛，没办法，现在就是人情社会。”
办公室里的谈话声逐渐消弭，两位招生老师对教授们前来问特殊名额的事情心照不宣。
——这些教授们肯定是给那些不管怎么着都考不上清河的学生要的特殊名额啊。
不过招生办老师们素质很好，语气里不见丝毫的高高在上，只有些许淡淡的无奈。
他们甚至想，这些学生有个能在清河教书的大佬亲戚，自己却没有考上清河的能力，着实也是很惨了。
当天下午，实验中学来了一堆教育局前来视察工作的领导。
教务处主任便安排各位老师陪同领导们去高一一班听一节英语课，再去高二一班听一节数学课。
英语老师为了应对检查，并没有继续讲新知识。
而是根据正常教学进度的安排，讲了一节上周都讲过了的课文。
自从上次讲英语阅读题的时候，英语老师就被乔依之那个native-speaker的发音给震撼到了。
这次，为了凸显自己学生的实力。
她讲完‘生单词’后，特意让乔依之起来读了一下课文。
领导们、高一到高三各选出来陪听的英语老师们，在听到乔依之的发音后，全部都露出了微微愕然的表情。
——这还是学生们念出来的英语吗？
他们当老师的，都念不了这么标准。
这得那些同声传译的专业人员才念的好吧……
一位领导坐在后面，心想，这个学生发音了不得啊，比他那个从英国回来的儿子说的英语都好。
不过说实在的，现在国外好多华人，除了上课和开组会，其他时候大家聚在一起都说华文。
能锻炼英语的机会确实少了。
英语老师本身能力过关，一节课讲的生动活泼，学生们也积极踊跃的回答问题。
下课铃声敲响后，后排前来听课的老师们都鼓了鼓掌。
甚至还有位老师叫了乔依之过去问：“你的发音怎么练的？”
乔依之说：“平时……我喜欢看一些国外政客的演讲，跟他们学发音。”
这话也没毛病。
她上辈子确实是这么学的。
其实，按照常理说，华国人就算学英语、英语好，也不一定会这种牛津腔的发音。
乔依之努力学牛津腔，主要还是因为乔依兰喜欢。
上辈子，乔依兰还在的时候，就会拉着她的手，给她说电视上哪个人好帅，那一口发音简直无敌，听了就让人腿软。
乔依之虽然没感觉，但却把姐姐的喜好默默记在心里。
在你走后，我努力成为你喜欢的样子。
，只要考到630分，就可以被录取进来。
陈礼皱着眉头，说：“下次如果还有这样的机会，麻烦留意一下，先给我通知一声。我这边有个天分很好的学生，担心她高考走独木桥出意外，所以想给她多个保证。”
毕竟，数理化生计算机竞赛想要拿到国奖，那就得跟全国的尖子生比。
考试意外和风险都不小。
陈礼只是为了让乔依之更加稳妥的进清河。
不然到时候高考出现什么‘一分之差’，那简直就是悲剧。
小吴赶紧说：“我知道，一旦上面下发什么文件，我都会给您留意。”
陈礼这边以为自己说了后，事情就万无一失。
他完全不知道，小吴那边电话刚挂断，就又有两个电话打了进去，跟陈礼教授说了同样的事情。
小吴为了不得罪人，也都用同样的话给应着了。
毕竟她只是招生办的老师，到底招不招收学生、考核规则是什么，跟她没有一毛钱关系。全都得看上面的文件。
至于上面如果真的有文件下来，那她肯定也挨个通知各位老师。
然后就是这些老师想要推荐的学生们一起来竞争那一两个机会……
反正就是大家都很难。
像清河这种国内外知名大学，从来不愁生源。
就算是内部人员，也得公平竞争。
这些特殊通道的名额从来也都是僧多肉少的状态，一个萝卜一个坑的情况基本上没出现过。
小吴接完了所有的电话后，对面的男老师问：“我刚刚好像听到你说陈礼教授？”
“是啊是啊，我刚刚说话声音有没有颤抖？顶尖科学家，真正的大佬啊！”
“他居然也来问你特殊名额的事情？”男老师很惊讶。
小吴说：“嗯，可能是亲戚家孩子嘛，没办法，现在就是人情社会。”
办公室里的谈话声逐渐消弭，两位招生老师对教授们前来问特殊名额的事情心照不宣。
——这些教授们肯定是给那些不管怎么着都考不上清河的学生要的特殊名额啊。
不过招生办老师们素质很好，语气里不见丝毫的高高在上，只有些许淡淡的无奈。
他们甚至想，这些学生有个能在清河教书的大佬亲戚，自己却没有考上清河的能力，着实也是很惨了。
当天下午，实验中学来了一堆教育局前来视察工作的领导。
教务处主任便安排各位老师陪同领导们去高一一班听一节英语课，再去高二一班听一节数学课。
英语老师为了应对检查，并没有继续讲新知识。
而是根据正常教学进度的安排，讲了一节上周都讲过了的课文。
自从上次讲英语阅读题的时候，英语老师就被乔依之那个native-speaker的发音给震撼到了。
这次，为了凸显自己学生的实力。
她讲完‘生单词’后，特意让乔依之起来读了一下课文。
领导们、高一到高三各选出来陪听的英语老师们，在听到乔依之的发音后，全部都露出了微微愕然的表情。
——这还是学生们念出来的英语吗？
他们当老师的，都念不了这么标准。
这得那些同声传译的专业人员才念的好吧……
一位领导坐在后面，心想，这个学生发音了不得啊，比他那个从英国回来的儿子说的英语都好。
不过说实在的，现在国外好多华人，除了上课和开组会，其他时候大家聚在一起都说华文。
能锻炼英语的机会确实少了。
英语老师本身能力过关，一节课讲的生动活泼，学生们也积极踊跃的回答问题。
下课铃声敲响后，后排前来听课的老师们都鼓了鼓掌。
甚至还有位老师叫了乔依之过去问：“你的发音怎么练的？”
乔依之说：“平时……我喜欢看一些国外政客的演讲，跟他们学发音。”
这话也没毛病。
她上辈子确实是这么学的。
其实，按照常理说，华国人就算学英语、英语好，也不一定会这种牛津腔的发音。
乔依之努力学牛津腔，主要还是因为乔依兰喜欢。
上辈子，乔依兰还在的时候，就会拉着她的手，给她说电视上哪个人好帅，那一口发音简直无敌，听了就让人腿软。
乔依之虽然没感觉，但却把姐姐的喜好默默记在心里。
在你走后，我努力成为你喜欢的样子。